校训：厚德  勤勉 博学  强技

        校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。

        厚德— 君子以厚德载物，深厚的恩德，谓施以厚泽，胸怀宽广不以个人得失为主，重公轻私，舍小利而全大义。

        勤勉—专心致力于学业或工作，勤学好问，有强烈的求知欲和成长欲，天道酬勤，培养勤劳意识、养成勤劳的习惯、提高劳动技能。

        博学—广泛地学习，学识渊博，知道的多，了解的广。在精通专业知识的前提下，还要涵盖其他学科的知识。

        强技—即提高技艺、增强技能。要求师生注重理论与实践的结合，掌握技术、提高技艺、增强技能。强技应该以能力为核心，在专业方面刻苦钻研，精益求精，用于探索创新。

        校风：进取创新

        “进取”与“创新”，是科学发展观的核心内涵和目标取向，是继承和发展、思与学、知与行的统一。对于我校而言，“进取”，就是要不断充实、更新、完善自身，在求真务实、树标立范、成长成才、建功立业的过程中百折不挠、超越自我、永远向前。“创新”，就是要进一步解放思想、开阔思路、转变观念，不断确立新目标，积极拓展新思路，及时解决新问题，切实取得新成就，努力达到新高度。

        教风：敬业厚生

        “敬业”，古人解释为“谓艺业长者而敬之”，或称“敬业者，专心致志以事其业”，包括孔子所说“居处恭，执事敬，与人忠”，概括而言都是讲一个道理：对待自己所从事的事业或工作，要有恭谨、严肃、认真、负责的态度。“厚生”，出自《尚书·大禹谟》：“正德、利用、厚生、惟和。”原意为“使民众生活富足”，这里借用“厚”字引申为“重视、关爱、宽容”，借用“生”字则专指“学生”。敬业厚生是为师者的使命和天职，敬业为源，厚生为本，两者相辅相成、相得益彰。 

        学风：勤学敏行

        “勤学”是一种求知砺能的态度，就是勤于学习、刻苦钻研、学会求知。学生应以勤学为先，要有正确的学习态度和科学的学习方法，要多学、勤问、善思，重知识积累、重技能提高、重人格培养。“敏行”是一种学以致用的方式，就是勇于实践，行动快捷，抢抓机遇，善抓机遇。学生应以敏行为本，要积极、主动地把学到的知识和技能运用到实践中去，并通过实践去促进自己的反思与成长。